兼六中、紫錦台中専門

2026年卒塾生11名中 

泉丘・二水・桜丘・石川高専

6名合格!!!

 

「わかる」から「できる」

に変わる!演習中心の

少人数授業

 

 真面目に頑張っているけれど平均点前後で

伸び悩んでいる、そんなあなたのための塾です。

 

伸び悩み=伸びしろいっぱいです!

 

 


数理ラボの授業方針

「説明は最小限、理解は最大限」

 

公式を導く力、活用する応用力が育つ

英文の基本構造を知り、英作文が書ける

理科の記述問題を得点源にできる

演習中心だから「わかる」だけで

 なく「できる」ようになる

逆転合格への道 その                                                                               受験対応の応用力を磨いて定期テストの得点も                                                                           上げる「一挙両得」作戦
少人数集団指導の板書。 個別指導と集団塾の良いとこ取り。石川県総合模試等について生徒からの質問に答えている。
思考を可視化するための板書

平均点から二水・桜丘を狙う具体戦略

🏹1.「応用力」をつける授業

 

💡暗記に頼らない方法を教える

 

🔵数理ラボでは「根性」重視の

反復練習での丸暗記を推奨して

いません。

 

丸暗記だと問題の見た目が変わるだけで

解けなくなります。

 

数理ラボは、暗記だけに頼りません。

知識の裏にある情報や、ストーリー

(物語性)、なぜ?(理由や目的)」を理解

させるために授業を行います。

 

 数学:公式がどのように考案され、

導かれたのか、何を意味しているのか、などを

生徒が腑に落ちるように教えます。

 

英語:(普通の塾では行わない)教科書を

使用し、英文の基本構造、語順のルールを

繰り返し指導します。また単語を音声と

セットで理解させます。

 

理科:何を知るための実験なのか、

実験結果が意味することは何かを丁寧に

教えます。

逆転合格への その                                                                               内申点アップのための「学習(演習)管理」                                                                    「提出物管理」
高校入試対策講座の様子。石川県公立高校入試問題や星稜高校、金沢高校などの過去問を徹底的に解かせている。
公立高校過去問に挑戦。ひたすら演習、真剣そのものです。

平均点から二水・桜丘を狙う具体戦略

 🏹2.内申点」を改善するための環境作り

 

💡「教える」「演習する」の時間配分

💡1クラス6名以下で学校への提出物の

  進捗と内容を把握、管理

 

🔵「わかる」ことと「できる」ことは別物。

 

得点力はアウトプットの訓練に時間を割いた

時間に比例します。伸び悩んでいるほとんどの

生徒は、この「アウトプット」の訓練が圧倒的

足りていません。

 

 数理ラボが「説明は最小限」に拘るのは、

教えすぎないことが、演習時間を

確保するために不可欠だからです。

 

また少人数授業のメリットを生かして、

演習中、一人一人個別に理解度を

チェックします。

 

 

check内容

●途中式

●解くスピード

●自己採点方法

●間違え方

 

🔵どんなにテストの点が良くても、学校への

提出物が滞ったら内申点は上がらない。

 

数理ラボでは学校提出のワークの

進捗、期限内提出や内容も管理します。

ご家庭では困難なこれらの管理も

お任せください。

 

入塾数制限(1クラス6名以下)

生徒全員の把握管理のためです。

逆転合格への その3                                                                             夢実現のための「習慣化管理」                                                                    
数理ラボから生徒へのメッセージ。生徒の本来持つ能力を信じ、引き出すことに使命を燃やしている。
考えるとは試行錯誤すること。ラボ生は間違えても間違えても立ち向かう姿勢(グリップ力)を身につけます。

平均点から二水・桜丘を狙う具体戦略

  🏹3.記憶定着メカニズムに沿う

  正しい学習リズムの習慣化

 

宿題、テキスト、長期休暇の活用法

 

🔵塾でやり残したことを家でするのが宿題では

ありません。宿題は記憶定着のために行います。

授業でやった内容を脳内再現することで記憶

定着率がアップします。それも24時間以内の復習

を指示していきます。それが合理的な宿題です。

 

またあれこれ手を付けず、基本となる数種の

テキストをやりこみます。同じ問題集を繰り返し

解かせるスタイルです。

 

夏休みには26時間以上の補習を行い、徹底的

なトレーニングを行います。(通常月の2.5倍以上)

🌷数理ラボの生徒たちは、一連の正しい学習の流れを繰り返すことで身につけた「論理的思考力」や「分析力」をすべての教科学習に役立てています。


【過去の在籍生】兼六中・紫錦台中・犀星中・城南中、野田中・田上小・杜の里小・朝霧台小・小立野小 ・犀川小、南小立野小
指導歴25年以上の講師。私立高校の進路指導主事経験もある。
大手民間教育企業を経て数理ラボの講義を行う新講師

経験豊富な講師による一貫指導

指導歴25年以上の経験豊富な講師が一貫して指導します。年間を通じた計画的な指導、個別対応、進路指導等、安心してお任せください。

授業スペース 少人数制のため面倒見がよい
授業スペース

指導形態 1クラス6名以下

少人数制のクラス授業ですが、フレキシブルに個別

対応を行っています。集団授業と個別授業の

ハイブリットスタイルです。長期休暇には講習会

(補講)を行い、十分な学習量を確保しています。

家庭学習頼みにはいたしません。

自習室の様子。個別ブース完備
個別ブース完備

集中できる個別ブース完備

自習に塾内の空きスペースを活用するのはフリー

です。(開校時間内)分からないことを質問する

こともできます。受験の近づいた生徒たちが、

ほぼ毎日自習に励んでいます。


「わかった」「できた」、 結果が出るとやる気が出る。 やる気が出ると「面白くなる」。 「面白くて楽しい」から伸びる。 そんな好循環を創り出します。


授業後も板書を見ながら復習する生徒
数学授業風景

ラボの数学指導

授業は予習型。わかりやすい導入講義と

類題演習を行います。

 

さらには生徒の学力に合わせて豊富な

確認問題、応用問題演習で「わかる」から

「できる」に昇華させます。

 

宿題では復習用テキストなどで、授業

内容を思い出すシステムを構築。記憶

定着率を格段に改善します。

 

テスト前にはテスト範囲の復習演習で

仕上げ。主となるテキストをやりこみ、

定期テスト対策もばっちりです。

すべての教科で基本基礎を徹底。比較級の解説板書
英語授業風景

ラボの英語指導

英語も予習型。他塾ではあまり行わない、

教科書を使った指導もしています。

 

①教科書準拠の問題集で新出単語(発音・

意味)と文法を指導。②教科書の英文を

使って英文精読。英語の語順を意識し、

英語を英語として理解していくスラッシュ

リーディングを行います。

 

塾で授業を受ければ学校の授業の予習と

なります。学校の授業の理解度を高める

ための授業です。

理科の入試レベル問題を解いている様子
理科授業風景

ラボの理科指導

他塾ではテスト対策講座の一環でしか受講

できない理科ですが、数理ラボでは計算が

必要な分野(化学、物理分野)を中心に、通常

授業を行っています。

 

計算の根拠となる自然法則の理解と具体的な

計算練習で、苦手意識を払拭します。

 

理科は勉強をすれば得点が伸びやすい教科

です。「食わず嫌い」を克服するにはラボの

理科を受講するのが最適です。

カウンセリングの様子
個別相談・体験授業

個別説明・体験授業

3月度入学生対象の面談を実施しています。

募集定員は小学4年生が6名、他の学年は

若干名です。

 

入塾後に学力や希望進路のミスマッチが

起こらないように配慮いたします。また

子さまにより、合う合わないがあります。

 

まずはお気軽に教室の雰囲気を味わって

みませんか?体験授業も受け付けており

ます。(無料)